Информационное письмо о проведении регионального вебинара «Сенсорная интеграция как психокоррекционный метод в работе с детьми с нарушениями развития»

27 января 2022 года специалисты МУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ариадна» (пос. Агинское) проводят тематический вебинар, на котором предлагается рассмотрение следующих вопросов.

1. Презентация системы методической работы специалистов Центра для педагогов-психологов Агинского округа.

2. Теоретическое обоснование использования психокоррекционного метода в работе с детьми с нарушениями развития.

3. Практическая презентация опыта педагогов-психологов по проблеме.

4. Деловая игра с участниками вебинара.

Время проведения: 15.00 – 16.30.

Вебинар проводится дистанционно.

Путь подключения: http://www.irozk.ru/ ГУ ДПО ИРО Забайкальского края – Деятельность – POSTer событий – Вебинары – вебинар «Сенсорная интеграция как психокоррекционный метод в работе с детьми с нарушениями развития».

Подробнее: инф.письмо 27.01

 

Приказ Министерства образования и науки Забайкальского края «О проведении методических вебинаров для специалистов Службы психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования Забайкальского. края (педагогов-психологов, социальных педагогов, дефектологов, логопедов) на 2022 год»

Уважаемые коллеги! Приглашаем ознакомиться с графиком методических вебинаров для специалистов ППС на 2022 год.

Приказ о вебинарах

Пост-релиз о проведении регионального конкурса психолого-педагогических программ в образовательной среде – 2021.

С 10 ноября 2021 года до 10 декабря 2021 года проводился региональный конкурс психолого-педагогических программ в образовательной среде – 2021, организатором которого является Региональная общественная организация «Забайкальское педагогическое общество» и ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» (кафедра психологии и коррекционной педагогики). Проведением Конкурса от имени РОО ЗабПО занималась Ассоциация педагогов-психологов образования Забайкальского края (контактное лицо Организатора — Портнова Людмила Константиновна, зав. кафедрой психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского).

Read More

Приглашаем принять участие в открытом Всероссийском онлайн-семинаре «Дополнительные доходы педагога: правовое регулирование»; мотивирующий урок #ГероиНародов.

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» и Институт ЮНЕСКО  по информационным технологиям в образовании по вопросам разработки и внедрения инклюзивных решений в области информационно-коммуникационных технологий для лиц с ОВЗ проводят:

  • Всероссийский  онлайн-семинар «Дополнительные доходы педагога: правовое регулирование».
  • Мотивирующий урок #ГероиНародов.

Подробная информация: О проведении онлайн-семинара и мотивирующего урока.

Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическое проектирование безопасного образовательного пространства»

Конференцию проводит Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.

Конференция посвящена аналитической оценке и распространению опыта деятельности по проекту «Психологическое проектирование безопасного образовательного пространства».

Подробная информация: Руководителям ОИВ_образование.

Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием «Актуальные проблемы педагогического взаимодействия в условиях дистанционного обучения»

Конференция организована кафедрой психологии Дагестанского государственного педагогического университета при поддержке Российского
психологического общества в рамках реализации госзадания Министерства Просвещения Российской Федерации.

Основные направления конференции
1. Методология исследования психолого-педагогических проблем образования в условиях дистанционного обучения.
2. Концептуальные основы организации эффективного взаимодействия субъектов образования в условиях дистанционного обучения.
3. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в условиях дистанционного обучения.
4. Методика организации продуктивного взаимодействия школы и родителей, лиц их замещающих в условиях дистанционного обучения.

Подробная информация по ссылке:

Информационное_письмо_Актуальные_проблемы_взаимодействия

Коллеги, обращаем Ваше внимание!

Вебинары Группы компаний «Просвещение»_ Дальневосточный федеральный округ

23 ноября

1. Практико-ориентированная лекция Формирование функциональной грамотности у современных школьников: учимся для жизни

Аннотация к выступлению:

Вопрос формирования и развития функциональной грамотности – требование времени. Современному школьнику нужны знания дальнего действия, знания для жизни.

 

Крюкова Галина Васильевна, ведущий методист ГК «Просвещение»

 

онлайн, 45 мин, 9:00 по МСК

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/11513977/9612419

 

24 ноября:

1. Методический вебинар Методические подходы к использованию УМК по естествознанию

Аннотация к выступлению:

В ходе мероприятия мы рассмотрим вопросы:

Естествознание как альтернатива базовым курсам в старшей школе;

Учебно-методическое обеспечение предмета;

Особенности методики преподавания естествознания

 

Плечова Ольга Гарриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»

 

Онлайн, 40 мин, 7:20 по МСК

 

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/11513977/9657879

 

26 ноября

1. Практико-ориентированная лекция Развитие и поддержка востребованных навыков и талантов в школе

Аннотация к выступлению:

Современный рынок труда часто требует от человека новых навыков — адаптивности, креативности, способности быть многозадачным. Многие из этих навыков закладываются и развиваются в школьном возрасте — но все ли они поддерживаются школьной средой? Все ли таланты, которые востребованы в современном мире, могут быть реализованы в рамках школьной программы? И что можно сделать, чтобы помогать школьникам раскрывать свой потенциал? Поговорим об этом в рамках нашей дискуссии.

 

Алтухов Виталий Владиславович, эксперт в области комплексных систем тестирования и управления проектами, директор по исследованиям и разработкам платформы «Профилум»,

 

онлайн, 45 мин, 9:00 по МСК

 

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/11513977/9612555

 

 

2. Практико-ориентированная лекция Проектная мастерская. Организация и методическое обеспечение проектно-исследовательской деятельности

Тезисы к выступлению:

В рамках выступления будут рассмотрены следующие вопросы:

1.Курс «Проектная мастерская» для учащихся 5-9 классов. Структура, особенности, методические рекомендации по преподаванию

2. Программа экологического просвещения « Чистая планета» как часть проектно-исследовательского направления работы школы. Структура и возможности курса.

3. Курс «Индивидуальный проект» для старшеклассников.

 

Балакирева Елена Петровн, ведущий методист ГК «Просвещение»

 

онлайн, 45 мин, 09:50 по МСК

 

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/11513977/9612915

 

3. Практико-ориентированная лекция Электронные ресурсы как инструмент воспитания и развития обучающихся

 

Аннотация к выступлению:

Обсудим:

1. Как учить детей поколения Z?

2. Возможности цифровых сервисов в формировании функциональной грамотности младшего школьника

3. Цифровой сервис «ПРОвоспитание» — универсальный инструмент для организации системы воспитательной работы в современной школе.

 

Зубаирова Оксана Владимировна, ведущий методист-эксперт ГК «Просвещение»

 

онлайн, 45 мин, 10:40 по МСК

 

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/11513977/9612951

Приглашаем вас принять участие в подготовке информационного сборника «Панорама муниципальных моделей Службы психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования Забайкальского края»

Уважаемые коллеги!

В соответствии с планом работы ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» и Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края на 2021 год приглашаем вас принять участие в подготовке материалов для информационного сборника «Панорама муниципальных моделей Службы психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования Забайкальского края». Материалы просим подготовить по следующему алгоритму:

1. История создания Службы ППСС в районе.
2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности Службы в районе, определяющего цели, задачи, основные направления и механизмы.
3. Схема (структура) модели Службы ППСС в районе.
4. Наличие в муниципальном районе службы экстренной психологической помощи.
5. Уникальный опыт муниципального района в развитии Службы района.
6. Описание внутриведомственного и межведомственного взаимодействия в модели Службы в системе образования в муниципальном районе.

Материал должен быть подготовлен в файловом документе с названием «Модель Службы ППСС ….. района»; формат Microsoft Word; объем: не более 10 страниц текста, размер шрифта – 14; интервал – 1,5; с нумерацией страниц внизу посередине, абзацный отступ на расстоянии 2,25 см от левой границы поля; возможно размещение фотографий: фото персон и (или) сюжетные фото, фотографии хорошего качества в формате JPEG, TIFF. не менее 500 пикселей (1 пиксель = 3 байта).

Файл с материалом принимается до 30 ноября 2021 года на почту portnova63@mail.ru

С информационным письмом можно ознакомиться по ссылке:

Информационный планшет Модели СППС

28 октября 2021 года состоялось очередное заседание Ассоциации педагогов-психологов края

28 октября состоялось очередное плановое заседание Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края. Проходило в дистанционном формате. Подключилось более 76 слушателей из 15 районов Забайкальского края.
Заседание состояло из 2-х частей: организационной и тематической.

Началось заседание с отчета председателя Ассоциации Портновой Л.К. о деятельности общественной организации за 2021 год. Людмила Константиновна отметила, что одним из эффективных механизмов, способствующих непрерывному повышению профессионального мастерства специалистов являются общественные профессиональные объединения. В данном случае выстроена стройная организационно-управленческая структура деятельности Ассоциации, направленная не только на совершенствование профессиональных компетенций педагога-психолога, но и содействие в изучении, обобщении и распространении инновационных психологических практик; формирование позитивного общественного мнения о психологической помощи для всех участников образовательных отношений и др.
Одним из важных мероприятий Ассоциации является организация методических занятий в форме региональных вебинаров «Современные методы и формы активного взаимодействия с участниками образовательных отношений» (Приказ МО ЗК от 26 марта 2021 г. № 314 «О проведении семинаров-совещаний для педагогов-психологов образовательных организаций»)

для специалистов, курирующих вопросы психолого – педагогического и социального сопровождения образовательной деятельности, методистов – психологов и педагогов-психологов для оказания эффективной помощи по развитию профессиональных компетенций, выявлению и работе с профессиональными дефицитами педагогов-психологов на муниципальном уровне. Удалось активизировать деятельность муниципальных служб, перевести серию вебинаров в категорию курсов повышения квалификации «Управление муниципальной Службой психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования в условиях ФГОС» с прохождением процедуры итоговой аттестации и выдачей удостоверения.

Кроме этого члены Ассоциации ежегодно участвуют во Всероссийском симпозиуме с международным участием «Современные подходы к организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», предлагая свой опыт в разнообразных формах активного социально-психологического обучения – мастер-классы, дискуссионные и презентационные площадки. Презентация лучших практик с детьми с ОВЗ, педагогами, родителями осуществляется и на межрегиональных вебинарах «Эффективные практики реализации ФГОС и адаптированных образовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ». Деятельность Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края презентуется на международном уровне: доклад о деятельности Ассоциации был представлен в ноябре 2020 года на XI международной научно-практической интернет-конференции «Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты». Доклад о деятельности Ассоциации прозвучал на заседании правления региональной общественной организации «Забайкальское педагогическое общество» в декабре 2020 года. В рамках августовских совещаний был подготовлен и проведен вебинар, где рассматривались очень важные вопросы: нормативно-правовое обеспечение деятельности Службы психолого-педагогического сопровождения, вопросы методического обеспечения деятельности педагогов-психологов на муниципальном уровне, актуальное состояние муниципальных Служб психолого-педагогического сопровождения.
На заседании Ассоциации подведены итоги регионального конкурса муниципальных моделей Службы психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования Забайкальского края. Первое место присуждается Петровой Ирине Валерьевне (главный специалист Комитета по управлению образованием Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район» г. Краснокаменск), награда — грамота и денежная премия в 4.000 рублей. 2 место — Сидько Татьяне Михайловне, педагог-психолог МБОУ «Ясногорская СОШ» п. Ясногорск, награда — грамота и денежная премия в 3.800 рублей. 3 место — Рахманиной Виктории Михайловне, начальник отдела психолого-педагогического медико-социального сопровождения МАУ «ГНМЦ», награда — грамота и денежная премия в 3.500 рублей. Носыревой Раисе Ивановне (методист Комитета образования муниципального района «Хилокский район») вручен диплом участника и награда денежной премией в 1.500 рублей.
Данные мероприятия, организованные Ассоциацией педагогов – психологов Забайкальского края, позволяют расширить представления о деятельности психологов в образовании, вдохновиться новыми идеями. Это прекрасная возможность виртуального общения с коллегами Забайкальского края, презентация практико-ориентированных, востребованных разработок.
Один из важных вопросов заседания – выборы председателя. Людмила Константиновна предложила на пост председателя Ассоциации кандидатуру Тимофеевой Нины Геннадьевны, зам. директора по учебно-методической работе Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи ДАР, педагог-психолог высшей квалификационной категории, является разработчиком федеральных и региональных проектов, активный член Ассоциации.
Для обсуждения были предложены проект плана деятельности Ассоциации, список членов совета Ассоциации и график вебинаров на 2022 год.

Ссылка https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iUACAMtuerohG1ABGq3FeiSIVtCG_-zwRjbhNyE-1sA/edit#gid=284378840.

Вторая часть заседания проводилась в форме профессионального полилога по теме «Обычный ребенок или будущий потенциальный преступник?». Для актуализации проблемы были приглашены специалисты из других ведомств: Вазанова Тамара Алексеевна, медицинский психолог Кризисной службы ГКУЗ ККПБ им. В. Х Кандинского, главный внештатный психолог здравоохранения и Кащенко Мария Владимировна, старший психолог отделения психологического обеспечения ФКУ УИИ УФСИН России по Забайкальскому краю, майор внутренней службы. Обозначили поведенческие нарушения в подростковом возрасте. Татьяна Константиновна Клименко, декан социально-психологического факультета ЗабГУ, д.п.н., анонсировала и сделала комментарии к Меморандуму о развитии и поддержке классного руководства, который был утвержден на I Всероссийском форуме классных руководителей в Москве, 9 – 10 октября 2021 года, выделив психологические аспекты взаимодействия.
Была организована интерактивная площадка по определению приоритетов в содержании деятельности при сотрудничестве участников образовательных отношений: психолог – учитель-предметник, психолог – классный руководитель, психолог – семья. Спикерами выступили педагоги-психологи школ города Читы: Андрушко Анна Ивановна (МБОУ «СОШ № 36»), Лиханова Любовь Николаевна (МБОУ «СОШ №9»), Лазарева Ксения Александровна (МБОУ «СОШ № 26») и педагоги-психологи Центра ППМСП ДАР: Тимофеева Нина Геннадьевна, Волкова Оксана Геннадьевна и Центра ППМСП Семья: Шибаева Ксения Владимировна.

Тема заседания выбрана не случайно. Трагические события в стенах образовательных учреждений Перми и Казани заставляют реагировать на проблему деструктивного поведения молодежи все общество. В разговоре с экспертами убийца 9 человек раскрыл причины, по которым решился на массовое убийство. По словам Галявиева, мотивом была ненависть. «Я просто мир ненавидел, с ненавистью и пошел стрелять», — сказал обвиняемый.
Социологи, проводившие в ходе исследования, так называемые глубинные интервью с подростками, отбывавшими срок в колонии сделали портрет. Вот типичный «герой» — семиклассник из небольшого города. Щуплый, слабый на вид, он «сидит в телефоне», иногда выходит с компанией, чтобы «повеселиться». В школе учится плохо, но может учиться лучше. Среди одноклассников может «задирать» слабых, унижать других детей, но делает это с опаской и осторожно. Живет с замотанной матерью и отчимом, который его не воспринимает как члена семьи – не замечает (или без отчима). Мать иногда проводит воспитательные беседы, которые не имеют никакого результата. Друзей практически нет. Ревнует мать к маленькому брату и с возмущением отталкивает его от себя: «Как я могу его любить, он же мальчик!!!». Если сестра, то она является источником агрессии – обзывает ее, периодически ей достается физическая доля агрессии. Обыкновенный мальчишка. Узнаёте соседа?
Социологи, опрашивавшие таких подростков, считают, что у них с самого раннего возраста деформирована вся система жизненных ценностей. Им хочется самоутвердиться, что-то совершить, найти у окружающих признание, приобрести друзей, но это плохо получается. Стремления к творчеству или желания что-то создать нет: сплошной «комплекс Герострата», бессмысленное и беспощадное разрушение. И пустота. Собираются «на раёне», пьют пиво или водку, пробуют наркотики, а потом всей толпой идут, наводя страх на прохожих. Им хочется «красивой жизни», богатой, обеспеченной и независимой, но прилагать к этому долгие усилия неинтересно, да и нелегко. Значит, остается самый простой путь: отнять мобильник у прохожего, угнать машину, пройтись по улице компанией, от которой шарахаются прохожие, — «чтоб уважали крутых пацанов!».
Хотелось еще раз обратить внимание школы, семьи, общества на эту проблему. Самое легкое — кивать на кризис или бедность, свести все к «плохому воспитанию». Но, необходимо помнить старую истину: дети делятся на плохо воспитанных и наших. Общество и государство порой боятся признать, что ответственность на них, и дело не в каком-то форс-мажоре последних лет. Агрессия подростков — симптом нашего общего глубокого социального нездоровья. Распад семей и разрыв привычных связей между людьми, громадные противоречия между бедными и богатыми, между Россией провинциальной и мегаполисами, практически не движущиеся «социальные лифты»… Жизнь молодого человека представляет собой сплошные «не»: он не чувствует себя нужным, ему некуда податься и нечем себя занять, родителям, школе и государству не до него. В этой ситуации молодежь действительно либо «уходит в себя», либо сбивается в некие стаи, чтобы все-таки почувствовать себя «своими», сильными и значимыми.
В процессе интерактивного взаимодействия участников заседания Ассоциации мы постарались найти способы, формы, методы, пути решения этой непростой и общей проблемы.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wn70EGxsbHJ6wXlmOGBb5sckEZF8nTIRtcm9-FBI9Lc/edit#gid=0 взаимодействие с семьей.
https://drive.google.com/file/d/18G0Nay_Bqj7wkd65Qam96a7uDPfFVz6S/view?usp=sharing работа специалистов с семьей
http://pedlib.ru/Books/2/0070/2_0070-266.shtml#book_page_top Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной.—— М.: Просвещение, 1991.— 303 с.: ил.— (Психол. наука—школе). Материал по теме в главе 4 – взаимодействие учителя-предметника с обучающимися.

Аналитику заседания Ассоциации подготовила Л.К. Портнова