Архивы по месяцам: Февраль 2023

Ключевые правила финансовой грамотности

Меняться непросто: особенно когда человек привык в определенной модели поведения. Но реалии демонстрируют, что менять свое отношение к деньгам необходимо: даже самый высокий доход не может быть вечным, а экономика с каждым годом все более нестабильная. Поэтому мы сформировали основные правила финансовой грамотности, доступные каждому.

Сколько бы ни зарабатывали — тратьте меньше

Это базовый принцип: нужно сначала научиться жить по средствам, чтобы иметь возможность двигаться дальше, а не разбираться с нескончаемыми долгами. Умение ограничивать свои потребности и копить деньги — главный навык. Без него выполнение следующих правил невозможно.
Интересный факт: в 1960 году в университете Стэнфорда провели известный «зефирный эксперимент». Группа детей получила по кусочку зефира. Исследователи предупредили, что ненадолго покинут комнату и те, кто за это время не съедят свое лакомство, получат дополнительную порцию. Эксперимент показал: около 30% детей действительно сдержались и получили еще. Спустя много лет они достигли более высокого успеха в жизни по сравнению с остальными 70%.
Да, у кого-то умение грамотно распоряжаться ресурсами заложено с детства. Остальным придется учиться, как бы сложно это ни было.
Соблюдайте правило 10%
Принцип элементарный: откладывать 10% от своего месячного дохода. Каким бы он ни был, вполне можно прожить на 90%. Оставшаяся сумма станет основой для новых накоплений, формирования резервного, инвестиционного и других фондов.
Покупайте только по списку
Первый шаг к планированию — составление списка покупок. В него нужно включать все до мельчайших подробностей: от бытовой техники (если она необходима) до бумажных салфеток. В идеале нужно указывать цены на каждый товар. Сейчас есть много программ и мобильных приложений, упрощающих этот процесс. Заодно можно проследить, куда деваются деньги и какую часть дохода занимает каждая категория покупок. Иногда люди делают неприятные открытия: например, что «традиционное» ежедневное пиво крадет у них четверть месячного дохода. Уже есть над чем подумать.
Остерегайтесь спонтанных покупок
Вот для чего нужен список: чтобы положить в корзину действительно самое нужное. Специалисты по продажам используют сотни уловок, заставляющих потребителей покупать сотни ненужных вещей. Это комбинации цветов, распыление ароматов, акции и скидки… Поэтому идти в магазин (или заходить на сайт онлайн-магазина) нужно со списком, и, желательно, на сытый желудок. Если удержаться сложно— нужно взять с собой ровно ту сумму, на которую рассчитан список покупок.
Мировой рекламный рынок в 2019 году оценили в $625 млрд. Значительная часть этого капитала — затраты брендов и компаний на стимуляцию спонтанных покупок. Отсюда вывод: нужно сопротивляться и беречь свои средства, несмотря на все соблазны.
Учитывайте и планируйте свои доходы и расходы
Законы финансовой грамотности гласят: экономический рост начинается с понимания, сколько зарабатывает и тратит человек. Начав со списка покупок, расширяйте свои навыки учета. В специальной программе или в обычном блокноте нужно перечислить все существующие источники дохода и все стандартные месячные затраты. Это позволит увидеть реальную финансовую картину и сделать выводы.
Составьте финансовый план
Когда предыдущая задача выполнена, можно переходить к планированию. База финансового плана — ключевые расходы:
  • покупка продуктов, обязательных товаров (средств гигиены и пр.);
  • оплата коммунальных услуг;
  • транспортные расходы;
  • стандартные ежемесячные платежи (например, за учебу, страховку);
  • затраты на развлечения.
    Это — обычный месячный план. Кроме него, нужно составлять перспективные — на год или на несколько лет вперед. Для чего это нужно? Чтобы планировать стратегические покупки и затраты. Что это может быть:
  • обучение ребенка в университете;
  • покупка автомобиля;
  • приобретение квартиры/дома;
  • переезд в другую страну и пр.

Если планировать крупные затраты наперед, можно определить, какую часть дохода направлять на них уже сейчас. Отсюда желание купить авто (например) обретет реальную выполняемую основу, а не останется просто мечтой.

И наоборот — человек без стратегического плана будет тратить доход спонтанно, не оставляя заделов на будущее. Столкнувшись с необходимостью оплатить учебу ребенка, он будет вынужден рассчитывать на кредит или надеяться, что выпускнику удастся «проскочить» на бюджетную форму.
Делайте выводы, что лучше.

Находите источники пассивного дохода
Вы научились анализировать свои доходы и планировать затраты. Наступает время выполнять советы по финансовой грамотности, которые направлены на рост благосостояния. Есть выражение: «Деньги работают на умного человека». Умение зарабатывать, не прикладывая дополнительных усилий — первый шаг к финансовой независимости. Что относится к пассивному доходу:
  • банковский депозит;
  • накопления в негосударственном пенсионном фонде;
  • инвестиции в ценные бумаги;
  • сдача недвижимости в аренду;
  • краудфандинг (инвестиции в перспективные проекты);
  • создание объекта интеллектуальной собственности.
Создавайте резервы
Резервный фонд есть в любой стране и в любой компании. Это — защита от непредсказуемости рынка: финансовых кризисов, неадекватных решений правительства и прочих рисков. Собственный резервный фонд должен быть и в каждой семье. По сути, это ежемесячно пополняемая копилка. Средства из нее нужно тратить не на новый смартфон, а на решение непредсказуемых проблем (лечение внезапной болезни, ремонт квартиры, залитой соседями, затраты на адвоката и т.п.). Карантин, введенный из-за пандемии коронавируса, показал: владельцы резервных фондов легче справились с временной потерей работы и дохода.
Научитесь экономить
Экономный человек — это не скряга. Экономия — это осознанный подход к затратам. Это долгий и взвешенный выбор, а не спонтанные покупки. Это изучение предложений рынка, чтобы иметь возможность сделать покупку на самых выгодных условиях. Это использование дисконтных программ и кэшбеков, компенсирующих определенную долю затрат.
Не путайте экономию с фанатизмом. Потратить большую часть дня, чтобы поехать в другой район города и потому что там дешевле морковка — это перебор. А вот изучить ценовые предложения ближайших супермаркетов и рынков, и выбрать, в каких местах выгоднее покупать определенные группы товаров — это разумный подход.
Найдите объекты для инвестиций
Вы разумно распределяете доходы и расходы, получаете пассивный доход, делаете накопления. Через время у вас будет достаточная сумма средств. Что с ней делать? Деньги не должны лежать «мертвым грузом»: из-за нестабильности рынка они могут потерять ценность. Выход — заставить деньги зарабатывать. Куда их можно вложить:
  • если хочется получить прибыль в течение 1-3 лет — в облигации, валютный банковский депозит, возможно — в криптовалюту;
  • если планируется получить доход в 10-летней перспективе — в акции или фонды акций. Но важно приобрести значительный портфель и равномерно увеличивать долю.

Снижайте риски

Правильно принцип называется «диверсификация рисков» или «яйца в разных корзинах». Денежные накопления и прочие ценности (например, золото) нужно хранить в разных банках. Деньги лучше разделить на несколько сумм в разных валютах. В таком случае крах банка или инфляция уничтожат только часть накоплений, а не весь капитал.
Пример из литературы. Робинзон Крузо поступил так же: свою главную ценность — порох — он разделил на несколько мешочков и хранил в разных местах.
Откажитесь от кредитов
Старшее поколение утверждает: «Нужно жить по средствам». И оно право. Нельзя покупать вещи в кредит — особенно если без них можно обойтись. Человек легко проживет без флагманского смартфона, люксовой одежды и новой бытовой техники. Эффективнее поставить цель, заработать денег и купить себе желанную вещь, не влезая в долги. Кредит — это всегда тягость, какими бы выгодными условия ни казались. Он крадет часть ежемесячного дохода, снижает суммы накоплений (или вообще не дает копить). В случае потери работы и дохода кредит превращается в серьезный финансовый риск.

Индивидуальный итоговый проект в школе

Что такое индивидуальный итоговый проект в школе?
Индивидуальный итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимися  в рамках одного или нескольких учебных проектов с целью продемонстрировать свои достижения  в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и /или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность.

Цель для учащихся — формирование различных ключевых компетенций, под которыми в современной педагогике понимается комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, ценности, а также готовность мобилизовать их в необходимой ситуации.

Направления проекта:

  • Информационный или исследовательский, целью которого является сбор информации, исследование какой-либо проблемы;
  • Практико-ориентированный, продукционный, имеющий на выходе конкретный продукт. Проект направлен на решение какой-либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то идеи;
  • Творческий, направленный на создание какого-то творческого продукта;
  • Социальный проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения.

Продукт проекта:

Продуктом проектной деятельности может быть любая из следующих работ: 

 

 

 

 

 

11 советов, как помочь ребенку в выборе профессии?

Я интересуюсь своим будущим, потому что собираюсь провести в нем всю свою оставшуюся жизнь
Чарльз Кеттеринг, инженер, изобретатель
Автор

Вспомните, как вы когда-то выбирали свою профессию. Это было сложно? Был ли кто-то, кто на вас повлиял? Родители, учитель, тренер, друг, или, может быть, случай? И если сейчас ваш ребенок подошел к рубежу, когда нужно выбрать будущую профессию и образование, то знайте, что сейчас ваша помощь ему очень нужна. В статье «11 советов, как помочь ребенку в выборе профессии?» можно ознакомиться  с советами психологов-профориентологов проекта, как вести себя родителям подростка в ситуации профориентации, и пройти тест для родителей и детей, который настроит вас на совместный поиск вариантов. Более подробная информация по ссылке

Разговоры о важном

О проекте:

Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном».
Теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральные темы «Разговоров о важном» — патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.
Академия Минпросвещения России организует подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций к проведению внеурочных занятий – серию интенсивов «Классный марафон».
Дополнительная информация о внеурочной деятельности размещена на портале «Единое содержание общего образования».
Материалы занятий «Разговоры о важном» доступны по ссылке.

 

Модуль «Профориентация»

Совместная деятельность педагога и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, классный руководитель актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности. Эта работа осуществляется через:

  • циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
  • профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
  • экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
  • посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах;
  • организация на базе пришкольного детского лагеря отдыха профориентационных смен, в работе которых принимают участие эксперты в области профориентации и где школьники могут глубже познакомиться с теми или иными профессиями, получить представление об их специфике, попробовать свои силы в той или иной профессии, развивать в себе соответствующие навыки. 
  • совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, прохождение онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования;
  • участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер классах, посещение открытых уроков;
  • индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии;
  • освоение школьниками основ профессии в рамках различных курсов по выбору, включенных в основную образовательную программу школы, или в рамках курсов дополнительного образования.