Разработки уроков по информатике
Комплекс уроков по информатике и ИКТ с применением облачных технологий на тему: «Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации»
Комплекс уроков по информатике и ИКТ состоит из двух уроков и предназначен для учащихся 9, 10 классов по теме «Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации».
Google Презентация — это инструмент, предназначенный для создания и редактирования совместной презентации, который позволяет учителю или учащимся создавать, редактировать файлы в режиме реального времени не только со школьных компьютеров в кабинете, но и со своих домашних компьютеров, ноутбуков, планшетов, смартфонов.С помощью Google презентации можно создавать замечательные групповые проекты, используя эту технологию на уроках. Такая коллективная работа делает процесс обучения открытым для учителей, учеников и их родителей.
Методические рекомендации к проведению комплекса уроков.
Данная методическая разработка уроков предназначена для учащихся 9,10 классов.
Предмет: Информатика и ИКТ
Урок: 1-2
Тема урока:Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Продолжительность:80 минут с перерывом (10 минут).
Техническое оборудование: компьютер, проектор,ОС Windows, выход в интернет.
Форма работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Цели урока: создание условий для работы учащихся по созданию презентации с помощью сервиса Google.
Задачи урока:
— формирование понятийного аппарата по данной теме;
— создание условий для самостоятельной работы учащихся при изучении приложения Google презентации;
— активизация познавательных интересов, развитие навыков работы в сети интернет с сервисом Google.
Планируемые результаты:
Личностные:
- формирование ответственного отношения к изучаемому материалу;
- формирование интереса к сервисам Google на уроке;
- формирование способности к самооценке учебной деятельности.
Предметные:
- приобретение практических навыков по созданию совместных презентаций с помощью сервиса Google;
- формирование ИКТ –компетентности;
- развитие приёмов умственной деятельности учащихся.
Метапредметные:
- умение вести учебное сотрудничество на уроке с одноклассниками и учителем;
- осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
- освоение форм рефлексии;
- формирование общекультурных навыков работы с информацией.
Личностные УУД: Самопознание и самоопределение, установление учащимися связи между целью учебной деятельности (результатом учения) и ее мотивом; готовность оценивать результаты своей учебной деятельности, а также результаты деятельности одноклассников, готовность принять оценку учителя.
Регулятивные УУД: Целеполагание как постановка учебной задачи; планирование; контроль; коррекция; оценка.
Коммуникативные УУД: Планирование учебного сотрудничества, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Познавательные УУД: выделения существенного, формирования обобщенных знаний, умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Ход урока:
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Время |
| 1.Организационный этап | (слайд 1 презентации)
Здравствуйте! Наш урок сегодня хотелось бы начать с эпиграфа:
|
Приветствуют учителя.
|
2 минуты |
| 2.Этап актуализации учебной деятельности
|
Чтобы результат урока был хорошим, и вы освоили новые знания, я предлагаю вам вспомнить материал, выполнив небольшой тест, перейдя по ссылке:
https://docs.google.com/forms/d/1zBmrRI_ABnT1f1_vJwjDv-Fx2osW7ZV3U0DXDCoJcng/edit
|
Выполняют тест. | 6 минут |
| Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельностиучащихся.
|
Ребята, представьте, что вы совместно начали разрабатывать проект, а некоторые учащиеся вашей группыпо определенным причинам не смогут присутствовать на его доработке, а смогут прийти только на его защиту, а защищать проект в виде общей презентации нужно вместе.
Как можно выйти из следующей ситуации? Как доработать проект? Правильно, проект завершить можно с помощью сервисов, а именно с помощью сервиса Google, которые позволяет осуществлять совместную работу над различными документами. Сегодня на уроке мы с вами будем совместно создать проект-презентацию с помощью приложения Google презентации. Тема нашего урока – «Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации». Запишите в тетради. (слайд 2)
С какой программой мы с вами должны сегодня познакомиться?
Чему должны научиться? |
Предлагают свои варианты.
С помощью современных сервисов сети.
Записывают тему урока в тетради.
С программой для создания презентаций с помощью приложенияGoogle презентации. Научиться создавать совместные презентации. |
5 минут |
| Первичное усвоение новых знаний | Давайте посмотрим, как создаются презентации с помощью сервиса Google(показывает этапы создания презентации).
Интерфейс программы для создания презентаций с помощью сервиса Google очень похож на интерфейс программы MicrosoftPowerPoint. Сейчас ознакомьтесь с инструкцией по работе с Google презентацией и составьте опорный конспект. (раздаёт инструкцию по созданию презентации с помощью сервиса Google). (https://docs.google.com/document/d/1MiSrW1w4PQ9KuzWGcwZux-AOwZBRFuIaXXQ44X6iKqQ/edit?usp=sharing) Что является главной отличительной особенностью создания презентации с помощью сервиса Google от создания презентации в программе Microsoft PowerPoint?
Молодцы! |
Изучают инструкцию. Составляют опорный конспект.
То, что c помощью сервиса Google можно создавать и редактировать презентацию совместно.
|
11 минут |
| Физкультминутка (комплекс упражнений для глаз)
|
1. Сильно-сильно закрыть глаза на 5 секунд, затем открыть глаза. Повторить упражнение 10 раз.
2. Посмотрите вверх на потолок и глазами нарисуйте на потолке цифру 8. Повторить 5 раз. |
Выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз. | 1 минута
|
| Первичное закрепление.
|
Сейчас мы с вами разработаем простейшую совместную презентацию на тему «В мире профессий». Мне, как руководителю проекта, для открытия совместного доступа работы с презентацией необходимо знать вашу электронную почту Google.
(распределяет карточки между учащимися с названиями профессий для работы над проектом).
(Работают над проектом совместно)
Наш совместный проект готов. Давайте посмотрим, что у нас получилось
|
Предоставляют руководителю группы адреса электронной почты Google для открытия совместного доступа (учащиеся зарегистрированы в Google заранее).
Создают совместную презентацию по инструкции, с помощью учителя.
Смотрят проект |
15 минут |
| (Перерыв 10 минут) | |||
| Самостоятельная работа. | Ребята в этом году вы принимали участие в экологическом полевом слёте «Алханайская смена 2017» и нас с вами попросили создать презентацию по данной теме, для проведения школьной тематический линейки. Поэтому сейчас вам необходимо выбрать руководителя проекта и, используя фотографии, привезённые вами, создать совместную презентацию. | Выбирают руководителя.
Составляют план. Распределяют роли.
Создают презентацию. |
10 минут
15 минут |
| Физкультминутка (комплекс упражнений для глаз) | Усиленно поморгать глазами в течение 2 минут | Выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз | 2 минуты |
| Подведение итогов урока, выставление оценок | (запускает презентацию, оценивает работу каждого ученика). | Смотрят проект, оценивают свою деятельность. | 10 минут |
| Рефлексия
|
Какую задачу мы сегодня ставили с вами?
Удалось ли нам решить эту задачу? Что мы получили в результате? Где можно применить полученные знания?
|
Отвечают на вопросы | 3 минуты |
Разработка урока «Программирование алгоритмов с ветвлением»
Разработка урока по информатике «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах»
Голосовые помощники