На первом этапе проекта «Чудесный свет души» девочки и мальчики попытались прочитать электронное послание Смайлика, но не смогли. Дети пришли к выводу: чтобы понять слово, нужно знать его лексическое значение.
Ребята решили поддержать главного героя проекта и помочь найти ответ на вопрос: «Как приручить слово?»
Второклассники уже знают о том, что в работе со словом помогают специальные сборники. Юные исследователи поспешили в библиотеку на урок, посвящённый словарям русского языка.
-
- в поселковой библиотеке
-
- в поселковой библиотеке
-
- в поселковой библиотеке
-
- в поселковой библиотеке
-
- в поселковой библиотеке
-
- в школьной библиотеке
-
- в школьной библиотеке
-
- в школьной библиотеке
-
- в школьной библиотеке
-
- в школьной библиотеке
-
- в школьной библиотеке
Участники проекта выяснили лексическое значение слова «словарь»; узнали о многообразии словарей русского языка (толковый, орфографический, орфоэпический, словари синонимов, антонимов, т.д.); ознакомились с назначением словарей; повторили сведения о том, как найти нужное слово в словаре.
На уроках русского языка дети уже работали с толковым словарём С.И. Ожегова и без особого труда отвечали на вопросы по данному словарю.
Словарь В.И. Даля некоторые участники команды увидели впервые, ознакомились с портретом автора; с фотографией Владимира Ивановича в кругу семьи; с современным видом на его дом; с титульным листом первого тома словаря (1863 г.), сравнили с титульным листом современного словаря; поискали значение некоторых слов в словаре. Ребята узнали о том, что в нашей стране каждый год 22 ноября отмечают День Словаря в день рождения Владимира Даля.
Логическим завершением беседы о словарях русского языка стала викторина «Словари — наши помощники«, на вопросы которой ребята ответили без особых затруднений. Девочки и мальчики помогли главному герою проекта ответить на вопрос о том, как приручить слово. Так завершилась работа на первом этапе проекта.
