29 апреля 2029г. состоялось совместное заседание двух Ассоциации: Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края и Ассоциации работников социальных служб. Мероприятие ориентировано на развитие профессиональных компетенций психологов социальной сферы и системы образования. Обмен опытом по проблеме ответственного родительства предполагает расширение спектра представлений о содержании деятельности педагога-психолога для поддержки родителей в вопросах воспитания, создания благоприятной семейной атмосферы и профилактики нарушений детско-родительских отношений с использованием различных форм, техник и технологий психологической работы.
К работе совместного заседания подключились более 120 слушателей из разных округов Забайкальского края.
Началось заседание с приветственных слов председателей Ассоциаций: Портновой Людмилы Константиновны и Бояркиной Ирины Александровны, где были сделаны акценты на проблемы современной семьи в обществе: отсутствие системного подхода в поддержке семьи, трансформация семейных ценностей, низкая психологическая компетентность родителей, которые требуют обновленных инструментов и методик работы психолога.
В выступлении Светланы Анатольевны Калашниковой, заведующей кафедрой специальной психологии и коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «ЗабГУ», кандидата психологических наук, на тему «Психологическая инвалидизация как специфическая идентичность личности обучающихся» сделан акцент на то, что семья является главным агентом инвалидизации для всей детской популяции, так как она формирует первичное восприятие ребёнка о себе. Родительские установки действуют как невидимые программы, ведущие к психологической инвалидизации у детей, которая проявляется в поведении ребёнка через отказ от новых задач, избегание сложного, тревожность, подавленность, вспышки агрессии при критике. Докладчик отмечает, что эти проявления часто интерпретируется как характер ребёнка, но на самом деле это проблема воспитания в семье. У 80% детей наблюдаются трудности, которые родители связывают с характером или возрастом ребёнка. Светлана Анатольевна предложила работать с родительскими установками без стигматизации и обучать родителей различать реальные трудности ребёнка и их собственную тревогу и перфекционизм.
Петрова Ирина Валерьевна, главный специалист Комитета по управле-нию образованием администрации Краснокаменского муниципального округа Забайкальского края презентовала деятельность родительского университета на муниципальном уровне. Отметила, что проект по реализации родительского университета, который предполагает обучение родителей, так как воспитание детей больше не опирается на опыт старшего поколения, начал свою работу в 2016 году. Ежегодно с 2023 года реализуются 4 ведомственные программы: для родителей детей с ОВЗ, раннего возраста, будущих первоклассников и первоклассников. Создан первый университет для управленческих кадров «Сила в единстве», где 44 руководителя школ, садов, учреждений дополнительного образования обсудили тему просвещения родителей. Позитивные образовательные инициативы в округе – муниципальные родительские чтения, фестиваль родительских инициатив, родительский форум. Ирина Валерьевна с гордостью подчеркнула, что работа по просвещению родителей ведётся не только в настоящее время, но и запланирована на долгосрочную перспективу — до 2036 года. Это свидетельствует о системном подходе и стратегической важности данного направления, что позволяет обеспечить преемственность и устойчивое развитие образовательных инициатив для родителей в будущем в Краснокаменске.
Далее о технологии ответственного родительства в социальной сфере как о ключевом элементе профилактики семейного неблагополучия рассказала Разумных Татьяна Александровна, зав. отделением методического со-провождения подготовки приёмных родителей и сопровождения замещающей семьи ГУ ЦПППН «Доверие». Выделила, что школа ответственного родительства состоит из следующих элементов: Службы (Служба «Дети в семье», Программа «Устойчивая семья», Служба сопровождения несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, Служба методического сопровождения подготовки приемных родителей и сопровождения замещающих семей), Клубы (Клуб поддержки семей с детьми, в т.ч. участников СВО, клуб замещающих семей, клуб «Устойчивая семья», клуб анонимных алкоголиков), семейные мастерские «Пространство возможностей», проект по оказанию помощи детям с психоэмоциональными травмами (в том числе детям, возвращаемым из зон боевых действий) «Точка Опоры», школ приемных родителей, специальный проект в рамках реализации стратегической программы «Дети в семье» «Вызов». По каждому направлению были предложены возможности реализации и результаты.
Коллеги Татьяны Александровны педагоги-психологи ГУ ЦПППН «Доверие», Ольга Андреевна Серебрякова и Анна Александровна Орлова, ведущие школы приёмных родителей и школы ответственного родительства предложили практические задания, которые можно использовать при работе с родителями.
Вниманию участников было предложено видео об организации родительского клуба «Азбука счастливой семьи» из МКОУ «СКОШ №10» г. Краснокаменска. Бухарова Евгения Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе, поделилась опытом создания родительской группы для проведения тематических встреч раз в месяц. Примечательно, что образовательная организация тесно сотрудничает с Институтом воспитания Российской Академии образования — клуб получил методическую поддержку и комплект пособий «Азбука счастливой семьи». Результатом такой комплексной и системной работы педагоги считают тесное взаимодействие семьи и школы, улучшение взаимоотношений и взаимопонимания в семье, формирование родительского сообщества, активно участвующего в работе клуба.
Андрушко Анна Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 36 г. Читы поделилась техниками конструктивного взаимодействия педагога-психолога с родителями обучающихся. Ярко и эмоционально поделилась особенностями при коммуникациями с родителями и отметила, что родителям необходима психологическая помощь и поддержка.
Особый интерес участников заседания вызвал доклад призера региональной научно-практической конференции для обучающихся «Новые горизонты» Попова Константина, учащегося 4 класса МАОУ СОШ №7 г. Краснокаменска на тему «Влияние ненормативной лексики на развитие подростка». Исследование соответствует требованиям, предъявляемым к такого вида работам: имеется обоснование, предложены методики, проведено диагностическое обследование, сделан анализ и предложены рекомендации. Выступление вызвало и умиление, и гордость за уровень презентации доклада, содержание, владение собой и сформированность навыков публичного выступления.
Селина Тамара Андреевна, заместитель председателя Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края презентовала важные предстоящие мероприятия:
- Виртуальная доска почета педагогов-психологов образования Забайкальского края, размещена на блоге Ассоциации https://blog.zabedu.ru/psy . Документы необходимо подготовить до 30 сентября 2026г.
- Региональный конкурс психолого-педагогических программ в образовательной среде. Прием конкурсных работ с 27 апреля по 13 мая 2026г включительно. https://disk.360.yandex.ru/i/nLFS8Of—2tM8w
- Региональный конкурс «Профессиональный имидж педагога-психолога». Приём конкурсных работ на конкурс будет проходить с 24 августа по 20 сентября 2026г. https://disk.360.yandex.ru/i/-XCjWtyirC5X2g
- КПК «Методы профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательных организациях». Сроки обучения с 4 по 29 мая 2026 г. Общий объем программы составляет 56 часов. https://irozk.ru/course
- КПК «Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних иностранных граждан в образовательной организации». Сроки обучения июнь 2026 г. Общий объем программы составляет 36 часов (ссылка на курсы будет размещена в июне).
- IV региональный фестиваль арт-терапевтических практик «Фантазии души», 17 мая 2026г. Место проведения – МБОУ СОШ № 40 г. Чита.
В заключении мероприятия была проведена рефлексия, где отмечалось о необходимости включения научно-методологической основы в заседание Ассоциации и подчеркнута важность взаимодействия между психологами социальной сферы и образования. Докладчикам вручены благодарственные письма за профессионализм и ценный опыт.
Участники совместного заседания, прошедшие регистрацию и рефлексию получат именные сертификаты.
Аналитика: Портнова Л.К.
подготовки и проведения инклюзивной смены в детском лагере, в том числе и для детей отдельных категорий нарушений развития;
Материалы сборника будут полезны руководителям, заместителям руководителей, методистам, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования организаций, осуществляющих отдых детей с ОВЗ и их оздоровление.
Сборник доступен 
популяризировать арт‑терапию как эффективный инструмент психологической помощи и самопознания
