Программа заседания Ассоциации педагогов-психологовЗабайкальского края https://disk.yandex.ru/i/nfcRurG_xbOZcA

 

В соответствии с планом деятельности Региональной общественной организации «Забайкальское педагогическое общество», Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края и ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» (кафедра психологии и коррекционной педагогики) проводится заседание Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края «Лучшие психологические практики».

Заседание Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края  состоится 27 апреля 2023 года в очном формате.

Время заседания: 10.00 – 17.00

Место проведения: г. Чита, ул. Фрунзе 1, Институт развития образования.

Цель проведения Ассоциации: организация профессионального обсуждения вопросов развития Службы практической психологии образования в Забайкальском крае, Российской Федерации; расширение спектра представлений о различных формах, техниках и технологиях психологической работы.

Для участия в Ассоциации приглашаются специалисты органов управления образованием, курирующие вопросы психолого-педагогического сопровождения системы образования, методисты-психологи, специалисты центров психолого-педагогической и социальной помощи, педагоги-психологи образовательных организаций дошкольного, общего, специального, дополнительного образования, специалисты учреждений социальной защиты и здравоохранения, родительская общественность.

В рамках заседания Ассоциации планируется проведение: проблемной панельной дискуссии, интерактивных мероприятий (техники, способы, мастер-классы психологов разной тематической направленности).

Программа мероприятия будет размещена на блоге Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края https://blog.zabedu.ru/psy. и на сайте http://irozk.ru .

Участники очного заседания Ассоциации получат сертификат участия.

По вопросам участия в Ассоциации можно обращаться к организаторам:

Портнова Людмила Константиновна, зав. кафедрой психологии и коррекционной педагогики ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», 41-37-05, доб.213;

Воробьева Евгения Сергеевна, методист кафедры психологии и коррекционной педагогики ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», 41-37-05, доб.213.

 

В соответствии с приказом   Министерства образования и науки Забайкальского края, от 31 января  2023 г. № 63 «О проведении методических вебинаров со специалистами, курирующими Службу психолого-педагогического и социального сопровождения образовательных организаций Забайкальского края, педагогами-психологами, дефектологами и логопедами в 2023 году» в целях совершенствования  методической работы  и реализации приоритетных задач, направлений и механизмов развития психологической службы образования Забайкальского края, в соответствии с планом деятельности Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края и ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» (кафедра психологии и коррекционной педагогики) были проведены   региональные открытые методические объединения педагогов-психологов.

28.02.2023 г. прошел вебинар по теме «Планирование деятельности муниципальной Службы в условиях обновления образования», свой опыт работы презентовал Муниципальный район «Краснокаменск и Краснокаменский район»

На методическом объединении была представлена модель Службы ПП и СС Краснокаменского МР, предложен опыт планирования деятельности Службы. В рамках открытого РМО была проведена общественная экспертиза, которая отразила показатели эффективности и результативности работы Службы.

 Петрова Ирина Валерьевна, главный специалист комитета по управлению образованием администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район», которая представила и обосновала алгоритмы/этапы планирования деятельности Службы,  план-макет мероприятий по созданию Службы психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования на институциональном уровне и/или внесению изменений, дополнений в организацию Службы в рамках полномочий, определяемых функциональными обязанностями в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса в зависимости от контингента образовательной организации и кадрового состава Службы.  Спикером  были  представлены такие материалы как  компетентностная модель педагога-психолога, перечень нормативных правовых актов федерального уровня, алгоритмы предоставления психолого-педагогической помощи/поддержки обучающимся целевых групп, рекомендуемый Перечень локальных нормативных актов образовательной организации Службы на институциональном уровне, единые внутришкольные, внутриведомственные, межведомственные организационно-методические механизмы и инструменты в реализации ключевых направлений деятельности Службы.

Малофеева Елена Валерьевна, педагог-психолог МАДОУ детский сад №13 «Сказка» провела практикум «Нейроигры в работе педагога-психолога» на котором показала воздействие практических нейроигр на развитие обучающихся в традиционном и нетрадиционном исполнении.

Гаревских Валентина Савельевна, педагог-психолог МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка» презентовала Мастер-класс «Индивидуальный профессиональный маршрут: от четкого планирования к успешной реализации», на котором участникам открытого РМО был показан вариант достижения результата с помощью успешного планирования индивидуального профессионального маршрута педагога-психолога.

В завершении открытого РМО Петрова Ирина Валерьевна, главный специалист комитета по управлению образованием администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район» поделилась опытом работы в виде с творческого задания «Сценарии развития Службы» и по мониторингу управленческих механизмов: контроль и оценка в планировании Службы. В завершении вебинара была проведена рефлексия и  подведение итогов методического семинара-практикума через визуальный конструктор и оценку. Слушатели высоко оценили предложенные техники и материалы педагогов-психологов г. Краснокаменска.

30.03.2023г.  было проведено открытое районное методическое объединение по теме «Современные технологии и техники в практике педагога-психолога» на котором свой опыт работы представил Муниципальный район «Хилокский район».

На методическом объединении была представлена модель Службы ПП и СС Хилокского МР, представлены технологии и техники, применяемые педагогами-психологами в работе.  Так же в конце открытого РМО была проведена общественная экспертиза, которая показала эффективность и результативность работы Службы.

Носырева Раиса Ивановна, методист МКУ Комитет образования муниципального района «Хилокский район» представила опыт работы муниципальной Службы психолого-педагогического и социального сопровождения в условиях обновления образования.

Капустина Оксана Александровна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 17 с.Хушенга поделилась приёмами мнемотехники, которые она использует в своей работе  для развития памяти младших школьников.

Филиппова Наталья Викторовна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 23 пгт.Могзон  провела практикум «Нейропсихологические игры и упражнения в коррекционной работе  с детьми ОВЗ».

Власова Ольга Олеговна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 18 с.Харагун на практикуме «Атр-терапевтические техники в работе с детьми с ОВЗ на занятиях кружка «Разноцветный мир», поделилась результатами своей работы.

Макарова Марина Сергеевна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 20 с. Линево-Озеро  на мастер-классе «Кинезиологические упражнения в работе педагога-психолога с детьми ОВЗ» провела с участниками открытого РМО  упражнения, способствующие развитию мышления и координации движения.

 По завершению данных мероприятий Воробьева Евгения Сергеевна, доцент кафедры психологии и коррекционной педагогики подвела итоги работы открытых РМО, запустила общественную экспертизу помощи Yandex- форм, которая позволила оценить деятельность Службы ППиСС по различным критериям, для того чтобы  в дальнейшем скоординировать работу Служб, выявить сильные и слабые стороны и выделить  актуальные вопросы при планировании дальнейшей работы.

 

 

20 марта  состоялась торжественная церемония открытия Краевых профессиональных педагогических конкурсов.

21 марта 2023г начался первый тур конкурсных испытаний очного этапа конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья-2023», который включил два конкурсных испытания: «Открытое занятие» и «Профессиональный кейс».

 Конкурсное испытание «Открытое занятие» проходило на базе в МБДОУ №16 и МБОУ «Гимназия №21» г.Читы.

Целью конкурсного испытания «Открытое занятие» являлась выявление  уровня профессионально-личностных качеств педагога-психолога, его профессионального мастерства.

 В формате этого конкурсного испытания предполагалось проведение  занятия конкурсантом в очной форме в общеобразовательной организации, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения первого тура.

Возрастная группа (класс) выбиралась конкурсантом.

Участницы при проведении психологического занятия  показали профессионализм, креативность и способность презентовать свои профессиональные компетенции в стрессовой ситуации.

Герасимова Надежда Александровна (МАДОУ «Дульдургинский детский сад») свое занятие «Путешествие в страну эмоций» представила в виде увлекательной игры, в которой дети помогали фее Веселине расколдовать жителей волшебного царства эмоций. Во время путешествия дети закрепляли знания об различных эмоциях, играли, выполняли задания. На занятии царила гармоничная и веселая атмосфера, которая способствовала достижению целей и задач открытого занятия.

Занятие Карповой Оксаны Сергеевны (МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №53» г.Читы) по развитию воображения  средствами арт-терапии было насыщено интересными техниками и элементами, которые гармонично сочетались с друг другом. На занятии было использовано нетрадиционное рисование красками на воде «Эбру». Оно  было очень увлекательным и совершенно несложным для детей. Без особого труда    были создали великолепные шедевры, простыми движениями палочкой по каплям краски на воде. Особый восторг был у детей, когда они увидели перенесенные на бумагу рисунки!  

На занятии Холодовой Татьяны Зуферовны (МБДОУ «ЦРР -детский сад №46» г.Читы) дети побывали в лесной школе. Предложеные упражнения и игры способствовали снятию напряжения и раскрепощению детей, дали  возможность проявить индивидуальность,  позитивное отношения к сверстникам, навыки совместной деятельности. Вместе с героями-зверятами дети учились дружить и решать конфликтные ситуации.

Щукина Елена Геннадьевна (МБДОУ «ЦРР-детский сад №85» г.Читы) на своем занятии совершенствовала знания и навыки по эмоциональному интеллекту у детей. Был создан благоприятный эмоциональный настрой, доброжелательная атмосфера. Ребята были погружены в сказочную атмосферу, они тренировались в умении управлять своими эмоциями при помощи упражнений и игр. Занятие было интересным, необычным и увлекательным.
         Рабданова Влада Чимитовна (МАОУ «Могойтуйская СОШ №1») свое занятие начала с вопроса «Кто самый главный в вашей жизни?», который озадачил шестиклассников и они с удивлением начали переглядываться, когда каждый увидел себя в зеркало. Задания с использованием карточек, цветных стикеров способствовали развитию умения выражать свои мысли, составлять положительный рассказ о себе, расширили знания об индивидуальных  особенностях  и характеристиках своих одноклассников. Пример со стулом, который надо было удержать на весу, показал ребятам как важно не накапливать обиду, раздражение, которые разрушают и наполняют жизнь негативом и агрессией. Каждый участник занятия сделал для себя очень важный вывод – эмоции, которые неконструктивны необходимо вытеснять.

        Ционова Раиса Александровна (ГПОУ «Забайкальский транспортный техникум», г. Чита) предложила 9-му классу притчу о результате при сильном желании и отсутствии действий. Техника «Круг воли» позволила участникам поработать с собственной личностной уникальностью. Возможность просто рассуждать и высказывать свою точку зрения способствовали развитию навыков уверенного поведения, формированию благоприятного психологического климата с помощью сотрудничества и взаимопомощи. Рефлексия «Чемодан, корзина, мясорубка» показала большую заинтересованность ребят в развитии волевых личностных качеств.

Шумихина Татьяна Александровна (МАОУ «СОШ№1» пгт. Забайкальска) представила вниманию экспертов психологический тренинг по развитию креативности, на котором ученики 7 класса разгадывали задачи-головоломки  «Друдлы». Дети не только учились  расшифровывать друдлы, но и самостоятельно их создавали. Занятие было интересным и содержательным, чувствовалась заинтересованность детей на протяжении всего времени.

Дронова Мария Викторовна (МОУ «СОШ №1» городского округа ЗАТО п.Горный) провела психологическое занятие по готовности к экзаменам, на котором старшеклассники выявили  собственные внутренние ресурсы для проживания тревожности и снятия напряжения. Используя  арт-терапевтический метод рисования нитями, ученики учились снимать напряжение и стресс.

Чибикова Ирина Георгиевна (МКОУ «Специальная коррекционная общеобразовательная школа №10 г.Краснокаменска») на своем занятии учениками   2 класса  с ОВЗ совершила  путешествие в мир эмоций. Ребята с удовольствием рассказывали об эмоциональных состояниях, играли, отвечали на вопросы, выполняли задания. А плюшевый Чебурашка на протяжении всего занятия был другом и помощником по развитию эмоций детей. Занятие было ярким и познавательным и нашло отклик у ребят.

На занятии Очировой Туяны Очировны (МАОУ «Агинская СОШ №4») ребята познакомились с профессией «Кондитер».Были предложены   упражнения и игры  на развитие познавательной сферы– память, внимание, мышление и др. Педагог-психолог нашла подход к каждому ребенку, создала благоприятную среду для работы с детьми. Занятие запомнилось своей динамичностью, креативностью и эффективными техниками для работы с детьми ОВЗ.

22 марта 2023 г. прошло второе конкурсное испытание «Профессиональный кейс» первого тура конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья-2023».

В формате конкурсного испытания конкурсантам предстояло решить профессиональный кейс.

Решение профессионального кейса на определенной аудитории проводилось в форме открытого мероприятия (консультирования), иллюстрирующего психолого-педагогическую проблему и демонстрирующего анализ и оценку проблемной психолого-педагогической ситуации, решение проблемы и принятие решения.

Для участников были подготовлены  проблемные ситуации, связанные  с детско-родительскими отношениями,  профессиональной деятельностью педагогов, профессиональными отношениями в коллективе, буллингом и другие.

Педагоги-психологи  прошли это  с испытание, нашли подход к каждому клиенту, решая его запрос.

23 марта 2023 года стартовал второй тур конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья-2023», который включал два конкурсных испытания: «Мастер -класс» и «Блиц-интервью».

    На данный этап конкурса вышли педагоги — психологи:

1       Герасимова Надежда Александровна — Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Дульдургинский детский сад «Чебурашка».

2       Карпова Оксана Сергеевна — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 53» г. Читы.       

3       Очирова Туяна Очировна — Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Агинская средняя общеобразовательная школа № 4» городского округа «п. Агинское».

4       Ционова Раиса Александровна — Государственное профессиональное образовательное учреждение «Забайкальский транспортный техникум» г. Читы.   

5       Щукина Елена Геннадьевна — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 85» г. Читы.

Целью конкурсного испытания «Мастер-класс была демонстрация профессионального мастерства в области презентации и трансляции инновационного психологического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.

Формат «мастер-класса» предполагал публичное выступление, демонстрирующее опыт реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности Конкурсанта.

Участницы презентовали интересные, эффективные техники и поделились опытом своей работы.

Щукина Елена Геннадьевна представила «Дневник успеха», который она успешно использует в своей работе с родителями воспитанников ДОУ.

Герасимова Надежда Александровна презентовала игры по развитию эмоционального интеллекта у детей.

Карпова Оксана Сергеевна показала методы и техники конструктивного взаимодействия с родителями ребенка с ОВЗ.

Очирова Туяна Очировна провела мастер-класс по технике У-син «Техника пяти мазков».

Ционова Раиса Александровна поделилась арт-терапевтической техникой «Индивидуальный отпечаток» для работы с детьми и взрослыми.

Целью конкурсного испытания «Блиц-интервью» была   демонстрация профессионального мастерства и трансляция инновационного психологического опыта.

 В формате данного конкурсного испытания проводилось экспресс-интервью по актуальным проблемам психологии образования (в формате «вопрос-ответ»). Тематические направления конкурсного задания определялось в соответствии с положениями профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» и спецификой деятельности педагога-психолога на разных уровнях образования.

Конкурсантки успешно справились с данным испытанием и показали свои знания по профессиональной этике, нормативно-правовой документации, специфике работы с семьями мобилизованных и т.д.

Третий этап конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья -2023» стартовал 24 марта 2023 года  и включил себя конкурсное испытание «Пресс-конференция».

Целью данного мероприятия была демонстрация способности конкурсантов к конструктивному диалогу со всеми участниками образовательных отношений и представителями общественности по актуальным вопросам развития образования.

 В формате конкурсного испытания проходила пресс-конференция, в ходе которой финалисты Краевого конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья – 2023» представляли свою позицию по актуальным проблемам развития образования. Общение с финалистами Конкурса регламентировались модератором.

Для обсуждения участкам были предложены следующие вопросы:

• Ключевые позиции практической психологии образования: проблемы сегодня – решение завтра.
• Полифункционализм психолога — будущее практической психологии образования?
• Аргументируйте свое отношение к утверждению «Конфликт как источник развития личности и межличностных отношений» и др.

      Участники активно обсуждали предложенную проблематику, отстаивали свою точку зрения, вступали в дискуссию.

      Эксперты активно включились в процесс работы и предлагали варианты методологических позиций при обсуждении проблем.

      Пресс-конференцию проводила Петина Дарья Николаевна, педагог-психолог ГУ «ЦЕНТР «СЕМЬЯ.

По итогам конкурсных испытаний участницы, набравшие наибольшее количество баллов по сумме результатов первого, второго и третьего туров, объявляется победителем Краевого конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья — 2023»

Результаты краевого конкурса «Педагог-психолог года Забайкалья-2023»:

🥇1 место — Щукина Елена Геннадьевна, педагог-психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 85» г. Читы

🥈2 место -Очирова Туяна Очировна, педагог-психолог Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Агинская средняя общеобразовательная школа № 4» городского округа «п. Агинское»

🥉3 место — Карпова Оксана Сергеевна, педагог-психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 53» г. Читы